{"id":2123,"date":"2011-09-20T02:13:07","date_gmt":"2011-09-19T23:13:07","guid":{"rendered":"http:\/\/daimon.me\/blog\/?p=2123"},"modified":"2011-09-20T02:13:07","modified_gmt":"2011-09-19T23:13:07","slug":"cei-doi-centi-ai-mei-pe-tema-bacalaureatului","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/daimon.me\/blog\/2011\/09\/cei-doi-centi-ai-mei-pe-tema-bacalaureatului\/","title":{"rendered":"Cei doi cen\u0163i ai mei pe tema Bacalaureatului"},"content":{"rendered":"
\n

\u015etiu, \u00een\u0163eleg \u015fi accept c\u0103 asta-i o tem\u0103 ce a fost fumat\u0103 p\u00e2n\u0103 la refuz \u00een ultimele s\u0103pt\u0103m\u00e2ni \u015fi luni. Pentru rigurozitate, s\u0103 not\u0103m situa\u0163ia: la examenul de bacalaureat din 2011 sesiunea de var\u0103 au promovat sub jum\u0103tate din candida\u0163i<\/span>. \u00cen sesiunea din toamn\u0103 au promovat sub 20 de procente. Aceste rezultate vin \u00een urma m\u0103surilor de a supraveghea \u00een timp real s\u0103lile de exam cu camere video, \u00een ambele sesiuni. Ele dau m\u0103sura realit\u0103\u0163ii \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntului rom\u00e2nesc, spre deosebire de multe alte sesiuni anterioare.<\/p>\n

Printre miile de oameni care au vorbit despre bacalaureatul din 2011 este \u015fi senatorul liberal Puiu Hasotti. El zice:<\/p>\n

\n

Pentru a nu se mai repeta situa\u021bia de la bacalaureat din acest an trebuie s\u0103 restructur\u0103m educa\u021bia din Rom\u00e2nia \u00eencep\u00e2nd de la \u0219coala primar\u0103 p\u00e2n\u0103 la \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2ntul universitar. Trebuie o nou\u0103 viziune asupra \u00a0\u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2ntului \u0219i a educa\u021biei. Nu putem face referire doar la bacalaureat, pentru c\u0103 problema este mult mai mare. \u0218i \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2ntul universitar este la p\u00e2m\u00e2nt. Toat\u0103 educa\u021bia din Rom\u00e2nia este un dezastru \u0219i \u00een opinia mea trebuie reg\u00e2ndit \u0219i structurat tot sistemul<\/p>\n<\/blockquote>\n

Am notat vorbele lui pentru c\u0103 \u00eemi par a reprezenta un curent mai ad\u00e2nc. Prima tendin\u0163\u0103 a oricui c\u00e2nd d\u0103 cu ochii de un sistem greu de desc\u00e2lcit este s\u0103 renun\u0163e cu totul \u015fi s\u0103 refac\u0103 sistemul de la cap\u0103t. E mult mai greu s\u0103 \u00een\u0163elegi un sistem construit de altul dec\u00e2t un sistem construit de tine.<\/p>\n

Totu\u015fi am \u00eent\u00e2lnit opinii similare cu ale senatorului \u015fi c\u00e2nd vine vorba de mini\u015ftrii-mereu-corup\u0163i, \u015fi c\u00e2nd vine vorba despre sistemul de s\u0103n\u0103tate, \u015fi c\u00e2nd vine vorba de parc\u0103ri \u00een ora\u015fe. Peste tot oamenii indiferent de func\u0163ie sau ocupa\u0163ie strig\u0103 “s\u0103 se refac\u0103!”. S\u0103 d\u0103m afar\u0103 to\u0163i medicii, s\u0103 \u00eempu\u015fc\u0103m to\u0163i politicienii \u015fi s\u0103 \u00eencepem de la 0. Bine\u00een\u0163eles, lucrurile \u00eentr-o societate dezvoltat\u0103 nu au niciodat\u0103 un buton clar de RESET<\/span>.<\/p>\n

Aplicarea strict\u0103 a unor metode de supraveghere la bacalaureat a avut un rezultat tonifiant: defalcarea aerisit\u0103 a elevilor. Anii trecu\u0163i trecea cam oricine, f\u0103c\u00e2nd astfel accederea la facultate o chestiune de diferen\u0163\u0103 a sutimilor de not\u0103 – spre exemplu la U.V.T. Litere nu intrai la sec\u0163ia bugetat\u0103 f\u0103r\u0103 o medie clar peste 9,6. M\u0103rirea corectitudinii \u00eentr-o sec\u0163iune a sistemului creeaz\u0103 automat presiune \u015fi \u00een rest, f\u0103r\u0103 a fi nevoie neap\u0103rat\u0103 de reconstruc\u0163ii radicale. S\u0103 explic –<\/p>\n

Faptul c\u0103 un num\u0103r mare de elevi a c\u0103zut anul acesta \u00eenseamn\u0103 mai pu\u0163ini viitori studen\u0163i. Societatea va g\u0103si modalit\u0103\u0163i s\u0103-i absoarb\u0103 pe cei c\u0103zu\u0163i, oferindu-le probabil slujbe prost pl\u0103tite. \u00cen aceste condi\u0163ii viitorii studen\u0163i au toate motivele s\u0103 cear\u0103 o educa\u0163ie \u00eentr-adev\u0103r superioar\u0103, astfel \u00eenc\u00e2t la absolvire s\u0103 aib\u0103 \u015fanse clare de a ob\u0163ine un post mai bine pl\u0103tit, exist\u00e2nd o concuren\u0163\u0103 acerb\u0103 la baza piramidei. Valoarea diplomei universitare st\u0103 \u00een aceea de simbol: de\u0163in\u0103torul diplomei trebuie s\u0103 fie semnificativ mai eficient \u015fi mai bun dec\u00e2t un t\u00e2n\u0103r f\u0103r\u0103 diplom\u0103. \u00cen condi\u0163iile \u00een care profesorii nu predau bine sau se las\u0103 pe t\u00e2njeal\u0103 este ca \u015fi cum n-ai avea diploma respectiv\u0103, acesta fiind status-qvo’ul actual. Este de acum \u00eenainte sarcina tinerilor s\u0103 cear\u0103 mai mult de la profesorii lor, \u00een speran\u0163a umplerii din nou cu semnifica\u0163ie a diplomei ob\u0163inute. Nu mai este obligat sistemul s\u0103 scoat\u0103 absolven\u0163i pe band\u0103 rulant\u0103.<\/p>\n

Presiunea se mut\u0103 de acum \u015fi la cel\u0103lalt cap\u0103t administrativ, educa\u0163ia secundar\u0103 \u015fi primar\u0103. \u015etiind c\u0103 exist\u0103 \u00een clasa a XIIa un examen dificil \u00eei poate determina pe mul\u0163i s\u0103 renun\u0163e la studii \u00een favoarea practic\u0103rii unei meserii. \u00cen fond dac\u0103 vrei s\u0103 devii parchetar sau mecanic auto po\u0163i face asta \u015fi f\u0103r\u0103 studii dincolo de cele 9 clase obligatorii. \u00cen condi\u0163iile inexisten\u0163ei unui filtru real la liceu, profesorii de \u015fcoal\u0103 general\u0103 sunt practic for\u0163a\u0163i s\u0103 promoveze pe toat\u0103 lumea \u00een scopul clar de a “da o \u015fans\u0103 tuturor”. Odat\u0103 ce se instituie un filtru clar la finele liceului un profesor (spre exemplu) de clasa a VIIa are toate motivele s\u0103 fie aspru cu cei ce nu se ridic\u0103 la standarde; mai bine s\u0103 fie el aspru dec\u00e2t s\u0103 alimenteze ni\u015fte speran\u0163e degeaba. De altfel ministerul inten\u0163ioneaz\u0103 la nivel declarativ s\u0103 introduc\u0103 supravegherea video \u015fi \u00een cadrul examenelor de la \u00eencheierea ciclului secundar.<\/p>\n

Per total, dac\u0103 examenul de bacalaureat se va men\u0163ine \u00een formatul actual – dur, intransigent \u015fi corect – atunci sistemul se va modela \u00eentr-un final \u00een jurul lui. Cu zbier\u0103tele aferente, desigur, dar se va modela. Vorbele domnului senator Hosotti sunt, dup\u0103 p\u0103rerea mea, cele ale unui naiv: oricine poate avea o viziune \u015fi poate inventa modalit\u0103\u0163i teoretice de restructurare. Cel mai simplu este s\u0103 razi totul \u015fi s\u0103 iei de la 0 cer\u00e2nd, bine\u00een\u0163eles, timp. Da’ dac\u0103 la final nu-\u0163i iese?<\/p>\n

Abordarea ministrului Funeriu mi se pare totu\u015fi mai practic\u0103. Poate pentru c\u0103 necesit\u0103 ajust\u0103ri mici \u015fi cu efecte observabile – spre deosebire de solu\u0163iile grandioase \u015fi u\u015for-atr\u0103g\u0103toare. Acum r\u0103m\u00e2ne doar s\u0103 rug\u0103m poporul s\u0103 fie de acord s\u0103 priveasc\u0103 \u00een oglind\u0103 cu sinceritate …<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u015etiu, \u00een\u0163eleg \u015fi accept c\u0103 asta-i o tem\u0103 ce a fost fumat\u0103 p\u00e2n\u0103 la refuz \u00een ultimele s\u0103pt\u0103m\u00e2ni \u015fi luni. Pentru rigurozitate, s\u0103 not\u0103m situa\u0163ia: la examenul de bacalaureat din 2011 sesiunea de var\u0103 au promovat sub jum\u0103tate din candida\u0163i. \u00cen sesiunea din toamn\u0103 au promovat sub 20 de procente. Aceste rezultate vin \u00een urma …<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":{"0":"post-2123","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","6":"category-fara","7":"anons"},"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/daimon.me\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2123","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/daimon.me\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/daimon.me\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/daimon.me\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/daimon.me\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2123"}],"version-history":[{"count":1,"href":"http:\/\/daimon.me\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2123\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2205,"href":"http:\/\/daimon.me\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2123\/revisions\/2205"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/daimon.me\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2123"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/daimon.me\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2123"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/daimon.me\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2123"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}