{"id":3152,"date":"2013-05-28T04:58:54","date_gmt":"2013-05-28T01:58:54","guid":{"rendered":"http:\/\/daimon.me\/blog\/?p=3152"},"modified":"2013-05-30T01:33:18","modified_gmt":"2013-05-29T22:33:18","slug":"fetisul-cu-limba-cea-bine-folosita","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/daimon.me\/blog\/2013\/05\/fetisul-cu-limba-cea-bine-folosita\/","title":{"rendered":"Feti\u015ful cu limba-cea-bine-folosit\u0103"},"content":{"rendered":"
\n

Dom’le, rom\u00e2nii e pro\u015fti. Da’ e pro\u015fti r\u0103u, \u015fti\u0163i cum zic? Noa, ei e \u00eentr-at\u00e2t de pro\u015fti, \u00eenc\u00e2t uneori \u00eei scoate din s\u0103rite \u015fi pe oamenii de bine precum Simona Negrea<\/a>. S-o ascult\u0103m:<\/p>\n

\n

(..) \u0103sta-i urm\u0103torul punct din reforma mea: examen de limba rom\u00e2n\u0103 la toate \u2013 absolut toate \u2013 examenele \u015fi concursurile, \u015fi pentru elevi, \u015fi pentru profi. Nu m\u0103 intereseaz\u0103 c\u0103 dai concurs pentru post de matematic\u0103. Ai obligatoriu prob\u0103 de rom\u00e2n\u0103 (citit text, r\u0103spuns la \u00eentreb\u0103ri pe text, chestiuni de ortografie). Nu po\u0163i s\u0103 fii prof, nici m\u0103car de sport, \u015fi s\u0103 scrii cu gre\u015feli. \u015ei s\u0103 scrii o cerere cu titlul \u201cCerere\u201d. Nu m\u0103 intereseaz\u0103 c\u0103 tu termini ASE-ul. La licen\u0163\u0103 ai examen de rom\u00e2n\u0103 \u201cfunc\u0163ional\u0103\u201d \u2013 altminteri ajungi ca account manageru\u2019 care trimite mailuri publicitare cu \u201cdragii no\u015ftrii\u201d. Sau ca dom\u2019 director general care scrie \u201cv\u0103 rog s\u0103-mi trimite-\u0163i\u201d.<\/p>\n<\/blockquote>\n

Fain program, nu-i a\u015fa? Mai c\u0103 l-a\u015f implementa \u015fi eu.<\/p>\n

\u00cen alt\u0103 ordine de idei, mai sunt destui al\u0163ii care consider\u0103 c\u0103 nivelul publicului e prea jos. Spre exemplu, un str\u0103in aleatoriu de pe Softpedia<\/a> are probleme cu ziarele de sport:<\/p>\n

\n

Incerc de ceva vreme (si nu prea reusesc) sa ignor prostiile debitate pe situl celor de la sport.ro. De cate ori se intampla sa mai uit de ce nu-mi place sa ii vizitez, mai accesez cate un link primit pe e-mail… numai pentru a da de noua generatie de “ziaristi”\u00a0\u00a0angajati la acest trust de mare valoare.<\/p>\n

Nu reusesc sa inteleg de ce, in ultima vreme, unul din doua articole are greseli de exprimare grave, incat trebuie sa citesti de 5 ori o fraza sau un titlu pentru a putea prelucra apoi “ce a vrut sa spuna autorul”. Sa fie trustul pe marginea prapastiei? Asta e valoarea actuala a ziaristilor sau sunt scrise de niste bieti liceeni repetenti? Ma gandesc ca singura explicatie ar fi aceea ca se adreseaza unui anumit public, iar pentru ceilalti nu merita efortul de a scrie un text cat de cat inteligibil.<\/p><\/blockquote>\n

Aceea\u015fi problem\u0103: publicul e prost, ziarele e proaste \u015fi ele, avem un cerc aparent vicios \u00eentre \u015fcoal\u0103, mass-media \u015fi societate, fiecare \u00eempiedic\u00e2ndu-le pe celelalte de la a se ridica din mocirl\u0103. S\u0103 lu\u0103m de p\u0103r publicul \u015fi s\u0103-l t\u00e2r\u00e2m la standarde m\u0103car \u00eentr-o privin\u0163\u0103 ar p\u0103rea o idee cel pu\u0163in acceptabil\u0103.<\/p>\n

Doar c\u0103 nu.<\/p>\n

~*~<\/p>\n

\u00cen primul r\u00e2nd, o discu\u0163ie despre elite, pe-un exemplu convenient ales.<\/p>\n

Nadia Com\u0103neci a fost, indiscutabil, o gimnast\u0103 extraordinar\u0103. Nu bun\u0103, nu excelent\u0103, extraordinar\u0103. A r\u0103s\u0103rit din p\u0103m\u00e2nt, din iarb\u0103 verde, de pe malul unui s\u0103tuc dintr-o \u0163ar\u0103 de care nu se prea auzise p\u00e2n\u0103 atunci, \u00een era c\u00e2nd o capital\u0103 important\u0103 ((Moscova)) d\u0103dea ora exact\u0103 \u00een gimnastic\u0103. Nimeni nu s-ar fi a\u015fteptat s\u0103 apar\u0103 o gimnast\u0103 important\u0103 \u00een afara unei capitale. Cum a f\u0103cut-o Nadia? Prin munc\u0103.<\/p>\n

Mult\u0103, extraordinar de mult\u0103 munc\u0103. Antrenorul ei, Bela Karoli, declar\u0103 c\u0103 antrenamentele durau c\u00e2teva ore pe zi. C\u00e2teva ore pe zi, \u00een fiecare zi, an de an f\u0103r\u0103 nici m\u0103car c\u00e2teva s\u0103pt\u0103m\u00e2ni de pauz\u0103 – m\u00e2nc\u00e2nd din joac\u0103, copil\u0103rie \u015fi alte lucruri presupuse “normale” la o feti\u0163\u0103 c\u0103reia nu i-a venit \u00eenc\u0103 nici ciclul. O genera\u0163ie de gimnaste a crescut astfel, nu doar Nadia, o genera\u0163ie care a \u0163inut fruntea sus \u00een competi\u0163ii interna\u0163ionale. \u015ei iat\u0103, efortul sus\u0163inut \u015fi direc\u0163ionat cu cap a dat roade la una din fetele talentate: Rom\u00e2nia a avut un nume pe harta gimnasticii, care a stat curat \u015fi pe puterile lui \u00een v\u00e2rf ((spre deosebire de Lance Armstrong, s\u0103 zicem)). N-a fost a\u015fa pentru c\u0103 a\u015fa a vrut Rom\u00e2nia, sau pentru c\u0103 a\u015fa a vrut Bela Karoli ((El a vrut, dar tot ce poate face antrenorul este s\u0103 propun\u0103 jaloane. Sportivul trebuie s\u0103 depun\u0103 efortul, prin voin\u0163a lui)), ci pentru c\u0103 a\u015fa a vrut Nadia (\u015fi doar Nadia): s\u0103 munceasc\u0103 p\u00e2n\u0103 a dat \u00een br\u00e2nci, \u015fi ceva mai mult de at\u00e2t. S\u0103-\u015fi exploateze talentul \u00een loc s\u0103 se \u00eendoape cu ciocolat\u0103.<\/p>\n

Sigur, este excelent dac\u0103 reu\u015fim cumva s\u0103 ne sus\u0163inem elitele, odat\u0103 ce ele apar. Fie prin mecanismele statului, fie prin mecanismul filantropiei individuale, conteaz\u0103 mai pu\u0163in de unde vine ajutorul necesar, cert este c\u0103 un om dispus s\u0103 fac\u0103 o munc\u0103 inuman\u0103 \u015fi cu cap poate ar merita sus\u0163inut; discu\u0163ia e \u00eenc\u0103 deschis\u0103. Cert este c\u0103 drumul p\u00e2n\u0103 la a ajunge sus e \u00eens\u0103 al fiec\u0103ruia, \u015fi nu prea poate fi influen\u0163at de mecanismele sociale uzuale ale statului.<\/p>\n

~*~<\/p>\n

Sco\u0163\u00e2nd elitele din discu\u0163ia despre “cum s\u0103 fie lumea mai bun\u0103”, ne r\u0103m\u00e2n masele. Propunerea Simonei ar p\u0103rea c\u0103, prin universalitatea ei, o idee excelent\u0103: hai s\u0103 verific\u0103m dac\u0103 oamenii ce tr\u0103iesc \u00een Rom\u00e2nia \u00ee\u015fi \u015ftiu vorbi limba, iar dac\u0103 n-o fac atunci s\u0103 le t\u0103iem accesul la diverse lucruri dorite. Cu alte cuvinte, s\u0103 folosim for\u0163a statului pentru a ne asigura de un minim standard al cet\u0103\u0163enilor.<\/p>\n

Problema puls\u00e2nd\u0103 \u00een aceast\u0103 propunere este c\u0103 statul \u00ee\u015fi folose\u015fte deja for\u0163a \u00een acest scop. Se racoleaz\u0103 copiii \u015fi se trimit obligatoriu la \u015fcoal\u0103, lu\u00e2ndu-i de la munci utile precum aratul c\u00e2mpului \u015fi t\u0103indu-le timpul \u00een care ar putea astfel socializa. La ce bun? P\u0103i pentru c\u0103-i mai bine pentru stat ca oamenii s\u0103 \u015ftie a citi \u015fi scrie, a socoti eficient \u015fi a \u015fti despre tot felul de chestii elementare precum gravita\u0163ie, ecua\u0163ia-de-3-simpl\u0103, reac\u0163ii chimice sau exprimarea prin arte. E mai bine, per total, ca statul s\u0103 cheltuie un num\u0103r de resurse pentru a \u00eenfige \u00een min\u0163ile viitorilor cet\u0103\u0163eni ni\u015fte chestiuni, ni\u015fte repere ce-i vor face mai t\u00e2rziu mai buni. Efortul statului se \u00eendreapt\u0103 pentru a construi ni\u015fte cet\u0103\u0163eni mai eficien\u0163i, mai dibaci, mai maleabili, mai versatili \u00een lupta cu via\u0163a; pe c\u00e2t le \u00eeng\u0103duie \u015fi lor bostanul dintre umeri.<\/p>\n

A cere statului s\u0103 continue a-\u015fi examina cet\u0103\u0163enii dup\u0103 ce ace\u015ftia au absolvit cele 12 clase uzuale este o recunoa\u015ftere tacit\u0103 a rat\u0103rii complete<\/strong> \u015fi iremediabile a \u015fcolii. Pur \u015fi simplu, dup\u0103 12 ani de f\u0103cut “limba rom\u00e2n\u0103” ca materie, dup\u0103 4 ani de gramatic\u0103 \u015fi 4 de literatur\u0103, dup\u0103 dou\u0103 examene grele, dac\u0103 vine Simona Negrea \u015fi propune c-ar mai exista motiv ca omul s\u0103 fie re-examinat \u00eenseamn\u0103 c\u0103 \u015fcoala s-a pr\u0103bu\u015fit \u00een ea \u00eens\u0103\u015fi, mai bine trimitem copiii direct acas\u0103. La ce mai exist\u0103 profesori, note \u015fi examene dac\u0103 nu se cerne pleava astfel? Ori e nota de bacalaureat la rom\u00e2n\u0103 un indicator suficient de bun, ori desfiin\u0163\u0103m tot \u015fi \u00eencet\u0103m s\u0103 ne prefacem c\u0103 e util\u0103 \u015fcoala la ceva. \u015ecolile \u015fcolesc, inspectoratele inspecteaz\u0103, ministerul hm … dirijeaz\u0103, da’ cumva tot vite ies din procesul \u0103sta? P\u0103i \u015fi atunci?<\/p>\n

~*~<\/p>\n

Dincolo de demisia \u015fcolii, mai g\u0103sesc \u00eens\u0103 \u015fi alte probleme cu ideile Simonei. Ea vrea binele oamenilor, de asta \u015fi vorbe\u015fte acolo despre “rom\u00e2na func\u0163ional\u0103”. Cu alte cuvinte – ea n-ar cere mult, doar s\u0103 \u015ftie omul s\u0103 fie coerent \u015fi inteligibil fa\u0163\u0103 de al\u0163i rom\u00e2ni.<\/p>\n

Doar c\u0103 asta-i o abordare prescriptivist\u0103. Totu\u015fi, chiar dac\u0103 un om scrie “Dragii<\/del> no\u015ftri” el este \u00een\u0163eles \u00een ciuda<\/em> gre\u015felii sale. Scriu “draga me-a” \u015fi draga mea tot se prinde ceam<\/del> ce-am vrut s\u0103 spun eu acolo; doar n-o fi retardat\u0103, atunci nu mi-ar fi fost drag\u0103. Sau \u00een fine, suntem am\u00e2ndoi retarda\u0163i \u015fi ne \u00eendr\u0103gim unul pe altul, chestie care n-o intereseaz\u0103 pe vreo Simon\u0103 a lumii \u0103steia.<\/p>\n

Cum definim rom\u00e2na func\u0163ional\u0103? Unde \u00eencepe \u015fi unde se termin\u0103 acea rom\u00e2n\u0103? Care-i standardul? Minimele standarde de gramatic\u0103 le testeaz\u0103 deja \u015fcoala, nu reiau discu\u0163ia: ori se testeaz\u0103 acolo, ori \u00eenseamn\u0103 c\u0103 ignorarea lor nu-i o chestie at\u00e2t de grav\u0103 pe c\u00e2t ar vrea diverse profesoare s\u0103 pretind\u0103. Minime standarde de \u00een\u0163elegere a scriiturii se testeaz\u0103 odat\u0103 cu literatura din \u015fcoal\u0103, dac\u0103 nu pricepi un text de ziar nu pricepi nici literatur\u0103, \u0103sta-i un lucru at\u00e2t de evident \u00eenc\u00e2t nu merit\u0103 argumentat. Are a se schimba procedura de evaluare din \u015fcoal\u0103, rom\u00e2na func\u0163ional\u0103 este deja \u00een program\u0103.<\/p>\n

… \u0102sta e, dac\u0103 vre\u0163i, blestemul modernit\u0103\u0163ii, vizibil \u00een via\u0163a de zi cu zi: omul se obi\u015fnuie\u015fte s\u0103 contextualizeze \u015fi s\u0103 recontextualizeze, buc\u0103\u0163ele aparent disparate ajung totu\u015fi s\u0103 formeze un tot oarecum coerent. Ei, a\u015f putea scrie un text plin de gre\u015feli \u015fi care s\u0103 fie totu\u015fi \u00een\u0163eles. Dac\u0103 n-o fac, dac\u0103 scriu corect o fac fix pentru c\u0103 vreau s\u0103 proiectez o anumit\u0103 imagine despre mine, s\u0103 ar\u0103t ce pot cuiva care merit\u0103. Voi scrie (relativ) \u00eengrijit pe blog \u015fi ca porcu’ pe messenger, spre exemplu; \u00een fond cine m\u0103 cite\u015fte pe blog poate m\u0103 cite\u015fte prima dat\u0103 \u00een via\u0163\u0103, \u00een timp ce cuno\u015ftin\u0163ele ce folosesc mesageria instant \u015ftiu deja ce-mi poate pielea. Rom\u00e2na de messenger e foarte func\u0163ional\u0103 \u00een contextul potrivit.<\/p>\n

~*~<\/p>\n

Apropo de contextul social, la cei bun s\u0103 \u015ftii gramatic\u0103 \u00een sensul piramidei lui Maslov? La nimic special. P\u00e2n\u0103 nu ajunge\u0163i la partea cu \u00eencredere, stim\u0103 de sine \u015fi alte chestii complicate, corectitudinea formal\u0103 \u00een exprimare nu conteaz\u0103 chiar deloc. Oilor nu le trebuie cratime \u00eenainte de-a avea un serviciu, \u015fi indiferent c\u0103 scriu no\u015ftri sau no\u015ftrii tot a\u015fa trag \u00een jug \u015fi tot a\u015fa se tund la final de sezon. Prietenia \u015fi rela\u0163iile intime se dezvolt\u0103, ale dracului, \u00eentr-un plan ortogonal cu corectitudinea, regulamentele \u015fi scor\u0163o\u015fenia c\u0103r\u0163ilor.<\/p>\n

Ve\u0163i argumenta c\u0103 tendin\u0163a social\u0103 e de a interac\u0163iona din ce \u00een ce mai mult \u00een scris, fie c\u0103 vorbim de trimis un CV corect sau o cerere de rebran\u015fare, \u015fi normal c\u0103 trebuie s\u0103 formatezi omul c\u00e2t mai bine pentru aceste chestiuni care se dovedesc problematice. Totu\u015fi, repet, aceaste lucruri minime sunt de competen\u0163a celor 10 clase obligatorii ((Iar scrisul unei cereri e \u00een program\u0103 din c\u00e2te \u015ftiu, al\u0103turi de alte modele de documente necesare unui adult)), iar dac\u0103 omul se \u00eenc\u0103p\u0103\u0163\u00e2neaz\u0103 atunci e o idee bun\u0103 s\u0103 \u015fi suporte consecin\u0163ele. Dac\u0103 vrem robo\u0163ei mai buni atunci \u00een\u0103sprim condi\u0163iile de examinare la Capacitate ((Testarea na\u0163ional\u0103, mbine)) \u015fi Bacalaureat. \u015ei-a\u015fa nu po\u0163i condensa 4 ani de cuno\u015ftin\u0163e \u00een 3 ore de examen cum e acum, \u00eel facem de 6-8 ore \u015fi test\u0103m TOT\u00a0ce se poate ((Ce-are? E doar un program obi\u015fnuit de munc\u0103 pentru un adult, iar tinerii de 18 ani se cred deja adul\u0163i, nu? Noa, s\u0103 demonstreze c\u0103 pot fi.)). Ori ie\u015fi om la cap\u0103tul luptei ori mai tragi un loz alt\u0103 dat\u0103. Dac\u0103 un examen trebuie s\u0103 aib\u0103 greutate atunci s\u0103-l facem greu<\/em>, nu c\u0103 n-ar fi considerat deja greu el. S\u0103 echilibr\u0103m grilele de evaluare, s\u0103 punem mai mare pre\u0163 pe corectitudinea formal\u0103, s\u0103 impunem bareme minime la fiecare sec\u0163iune de examen .. solu\u0163ii exist\u0103. Cum ar fi s\u0103 ai nota 7 per total, dar s\u0103 nu treci pentru c\u0103 la sec\u0163iunea gramatic\u0103 n-ai scos m\u0103car jum\u0103tate din punctajul maxim?<\/p>\n

C\u00e2t despre restul oamenilor care chiar au probleme mai complicate \u00een piramida lui Maslov, eu unul vreau s\u0103 cred c\u0103 aceia \u015ftiu s\u0103 \u015fi le rezolve singuri. Oamenii inteligen\u0163i stiu s\u0103-\u015fi aleag\u0103 mentorii \u015fi uneltele astfel \u00eenc\u00e2t s\u0103 sculpteze \u00een ei \u00een\u015fi\u015fi \u00een direc\u0163ia dorit\u0103; pot s\u0103 citeasc\u0103 manuale de bun\u0103 voie \u015fi apoi s\u0103 cear\u0103 s\u0103 li se explice unde nu \u00een\u0163eleg. Testarea suplimentar\u0103 e echivalentul cu a pune o gimnast\u0103 de competit\u0163ie s\u0103 fac\u0103 pasul piticului, poate-o fi uitat cum e. Ridicol, consumator de timp \u015fi f\u0103r\u0103 vreun beneficiu pentru p\u0103r\u0163ile interesate (dincolo de constatarea c\u0103 gimnasta face exerci\u0163iul mai bine ca to\u0163i ceilal\u0163i).<\/p>\n

~*~<\/p>\n

La final dar nu \u00een cele din urm\u0103, \u0163in s\u0103 repet o idee drag\u0103 mie: competi\u0163ia e bun\u0103. Dac\u0103 un om \u015ftiutor de carte e “mai bun” ((A\u015fa, de felul lui, \u00eentrutotul, per total)) dec\u00e2t unul ne\u015ftiutor, atunci primului \u00eei revine a-l exploata pe al doilea. \u0102sta e sensul de baz\u0103 al expresiei “ai carte ai parte”, \u015fi anume c\u0103 dac\u0103 \u015ftii chestii ai ceva \u00een plus fa\u0163\u0103 de unul care nu le \u015ftie, ai un avantaj competitiv fructificabil. Or cum lumea asta e un joc pe resurse finite, hai mai bine s\u0103-i l\u0103s\u0103m pe \u015ftiutori sa smulg\u0103 partea leului (care li se \u015fi cuvine), iar pe restul s\u0103 se bat\u0103 pentru firimiturile r\u0103mase.<\/p>\n

Exist\u0103 deja limb\u0103 rom\u00e2n\u0103 bine folosit\u0103. Exist\u0103 oameni cul\u0163i, oameni citi\u0163i, oameni informa\u0163i \u015fi la curent cu ce se \u00eent\u00e2mpl\u0103 \u00een lume. Oameni educa\u0163i care se manifest\u0103 \u00een scris unde aleg ei, fie pe blogurile personale fie prin ziare sau platforme colective. Mai exist\u0103 \u00eenc\u0103 Dilema Veche, mai exist\u0103 Revista 22, Rom\u00e2nia Literar\u0103 \u00eenc\u0103 n-a murit. Bogdan Dumitrescu \u00eenc\u0103 scrie, Paula Aldescu \u00eenc\u0103 scrie, sunt zeci de astfel de buc\u0103\u0163ele disparate din care s-ar putea alc\u0103tui un foarte frumos angrenaj cultural dac\u0103 am direc\u0163iona efortul acolo unde trebuie. \u00cen loc s\u0103 iei r\u00e2tanul \u00eeng\u0103lat \u015fi s\u0103-l t\u00e2r\u0103\u015fti afar\u0103 din mocirl\u0103, mai bine las\u0103-l pe el s\u0103 vin\u0103 singur la du\u015ful pus la dispozi\u0163ie, c\u00e2nd \u00ee\u015fi d\u0103 seama c\u0103 toate celelalte op\u0163iuni sunt mai proaste. Ce-ar avea dac\u0103 la or\u0103 \u00een loc de literatur\u0103 s-ar discuta ultimul articol din Dilema, iar \u00een loc de extemporal elevii le-ar v\u00e2na gre\u015felile autorilor din ziar? Vorba aia, mai ia \u015fi elevul contact cu exprimarea curat\u0103 \u00een scris, la standardele secolului nostru.<\/p>\n

~*~<\/p>\n

O preocupare s\u0103n\u0103toas\u0103 este, zic eu, cea pentru adev\u0103r (indiferent c\u00e2te cratime i-ar lipsi formal). Ziceam c\u00e2ndva:<\/p>\n

\n

\u00cenainte de a avea cuv\u00e2nt scris trebuie s\u0103 avem cuvinte care merit\u0103 scrise. Ce cuvinte merit\u0103 scrise? Nu \u015ftim dinainte, dar pentru asta avem vorbirea, cuv\u00e2ntarea, dezbaterea. Pe scurt, \u00eencerc\u0103rile oamenilor de a afla adev\u0103ruri.<\/p>\n

Nu, nu avem nevoie de c\u0103r\u0163i. Avem nevoie de mult mai simpla activitate numit\u0103 adev\u0103r<\/em>. Rostit, sus\u0163inut, protejat, ap\u0103rat.<\/p>\n<\/blockquote>\n

Bine, dragi Simone ale lumii \u0103steia? \u00cenainte ca “no\u015ftrii” s\u0103 devin\u0103 o problem\u0103, altele-s mai importante. Poate chiar alea din piramida lui Maslov. E mai important s\u0103 ne asigur\u0103m c\u0103 nu exist\u0103 c\u0103pu\u015fe care \u00eempiedic\u0103 oamenii s\u0103 m\u0103n\u00e2nce, s\u0103-\u015fi repare trupurile sau s\u0103 se \u00eengrijeasc\u0103 de familie. E mai sanitar s\u0103 treci prin via\u0163\u0103 \u00eendemn\u00e2nd la adev\u0103r \u015fi curaj, dec\u00e2t \u00eendemn\u00e2nd la corectitudine formal\u0103. Mai bine s\u0103 dai palme pentru corup\u0163ie, mai bine s\u0103-\u0163i pui \u00een joc timpul pentru a ajuta pe unul lipsit de mijloace s\u0103 fac\u0103 ceea ce e corect<\/em>.<\/p>\n

E \u015fi infinit mai igienic, spiritual vorbind.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Dom’le, rom\u00e2nii e pro\u015fti. Da’ e pro\u015fti r\u0103u, \u015fti\u0163i cum zic? Noa, ei e \u00eentr-at\u00e2t de pro\u015fti, \u00eenc\u00e2t uneori \u00eei scoate din s\u0103rite \u015fi pe oamenii de bine precum Simona Negrea. S-o ascult\u0103m: (..) \u0103sta-i urm\u0103torul punct din reforma mea: examen de limba rom\u00e2n\u0103 la toate \u2013 absolut toate \u2013 examenele \u015fi concursurile, \u015fi pentru …<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[41],"tags":[],"class_list":{"0":"post-3152","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","6":"category-societate-si-dezbateri","7":"anons"},"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/daimon.me\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3152","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/daimon.me\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/daimon.me\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/daimon.me\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/daimon.me\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3152"}],"version-history":[{"count":1,"href":"http:\/\/daimon.me\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3152\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3355,"href":"http:\/\/daimon.me\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3152\/revisions\/3355"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/daimon.me\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3152"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/daimon.me\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3152"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/daimon.me\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3152"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}