1. Am urcat pe Youtube un al doilea videoclip cu materiale strânse anul ăsta prin oraş; de acum încolo începe o nouă perioadă de acumulare, aşa că până la iarnă am terminat cu embedurile. Mulţumiri, apropo, către Alexandra Pleşa care a promovat primul clip pe blogul Fabricat în Timişoara :)
2. E cald, incredibil de cald. Ştiu că ştiţi, da’ voiam doar să remarc: cine pula mea decide că în perioada maximă a verii e ok să dai examen de bacalaureat (sau dizertaţie, dacă-i până acolo)? Nu zic că-i ceva misiune imposibilă să gândeşti timp de 3 ceasuri la capacitate maximă, spun că căldura unei săli în care-s alte 30+ de persoane la fel de transpirate dăunează puţin. Mă rog..
3. Ascult Harry Potter în franceză. Pricep cam o zecime din ce aud. Dacă îmi pun în faţă şi textul cărţii (HP şi Piatra Filozofală, mai exact) – tot în fraceză desigur, ajung la o înţelegere de .. 25%? 33%? N-aş îndrăzni să spun că mai mult. Şi asta, a se înţelege, deşi în română şi engleză ştiu cartea binişor – nu motamo, însă cu oarece precizie. A fost parte din lecturile obligatorii ale orei de chimie din liceu, ca să nu mor de plictiseală acolo.
Ceream cândva scoaterea orelor de “limbi străine” ţinute pe modelul disfuncţional de 1-2 cursuri pe săptămână. Poate-s io retardat, şi în 8 ani de franceză n-am învăţat suficient deşi se putea. Poate-s io un leneş, nici nu-i loc să neg. Da’ asta nu schimbă cu nimic faptul că şcoala are a lupta fix cu lenea înnăscută, şi dacă n-o face atunci e inutilă: mai bine lăsăm elevii liberi pe maidan. Ce ziceţi, domnilor de la Ministerul Educaţiei, pe lângă luptele politice pe care le duceţi faceţi şi ceva util?
4. ???
5. Ne mai citim când îmi revine mintea de pe coclauri, unde zace leşinată de căldură.
Anytime :)
Pe principiul de-l zici pt limbi straine ar tb desfiintata scoala cu totul si sa lasi copiii liberi pe maidan, ca doar e clar ca multi nu invata cam nici una dintre materii la un nivel minim.
Discutabil daca rolul scolii e sa “bata lenea” pochilului, da’ in tot cazul zic ca-i din ce in ce mai mult cel de a aduna copiii de pe maidane in primul rand si (in cazul fericit) a-i familiariza intr-o oarecare masura cu ceva disciplina, ceva studiu etc, mai degraba decat a ii invata un set de materii anume.
Deci mergi si tu pe viziunea lui Mircea, aia cu datu’ din pedale? La o adica ar putea avea sens, da’ atunci hai sa nu mai pretindem ca unui adult i se cere sa fie educat, nu doar obedient.
Mei, pana acolo, uite concret: tu zici ca practic nu a reusit scoala sa te faca sa inveti limbi straine, deci sa se scoata limbile straine din scoala!! Mbun, da’ ce te faci ca eu fix in scoala am invatat si engleza si franceza chiar foarte bine? Pe de alta parte uite chimie mai c-as zice ca n-am invatat, latina garantat n-am invatat. Da’ altii au. Vezi ce zic ca daca mergi pe teoria asta atunci scoti tot?
Restul e deja discutie mai larga, oi ajunge zilele astea sa scriu pe tema daca e.
Scoala m-a facut sa invat engleza, da’ pe modelul “5-6 ore intr-o saptamana”. Vezi ca-i link spre un articol precedent pe tema.
Pai vad ca ai deja raspunsul acolo, de la Mircea: ““Poate pentru că şcoala suge puli de negru nespălat, poate pentru că educatorii sug puli de negru nespălat, poate pentru că eu sug puli de negru nespălat – nu vreau să discriminez.”
Cam nimic nu se invata (la nivelul de exercitiu in ale invatarii la care te afli in generala si liceu) in doar doua ore pe saptamana (ore in care eventual nici nu esti musai implicat ca tot lenea saraca), asta-i tristetea.
Pai bun, daca unii pricep o chestie si altii nu, atunci scoala ar trebui diferentiata. Pe materii, pe inteligenta si eventual pe bani.
Actual e ca-i diversicam la 18, la facultate, ceea ce e cam tampit.
Se diferentiaza ei si din liceu la capacitatea intelectuala, in sensul ca aia care-s mai inceti de cap ajung la profesionala, restu’ la liceu teoretic.